Qui sommes-nous ?

Lucas LO PORTO

Fondateur d’ALVA Prépa

Passé par la rigueur académique du Lycée Hoche avant d'intégrer l'IÉSEG grâce à d'excellents résultats aux concours ACCÈS et SÉSAME. Loin de l'apprentissage par cœur traditionnel, Lucas Lo Porto aborde les études comme un stratège. Tourné vers la logique, il a mené plusieurs projets entrepreneuriaux axés sur l'optimisation de secteurs en monopole. En parallèle, c'est dans le volley-ball qu'il développe sa discipline et son goût du dépassement, des valeurs de régularité qu'il transmet aujourd'hui à ses élèves.

Animé par l'identification et la résolution de problèmes concrets, il a mené un audit critique des offres de préparation traditionnelles pour en révéler les failles : un ratio temps/prix inadapté et un secteur figé.

Pour y remédier, il fonde ALVA PREPA avec une ambition radicale : révolutionner l'éducation privée en la rendant financièrement accessible sans compromis sur l'exigence. En extrayant de l'intérieur les leviers exacts de la réussite aux concours, il a modélisé un programme d'accompagnement direct et sans fioritures. Plus qu'un projet d'essai, ALVA PREPA est l'aboutissement d'une volonté d'apporter des solutions concrètes et duplicables pour optimiser la préparation des étudiants.

Billy SHAO

Professeur de mathématiques

Après une prépa ECG à Stanislas, il intègre HEC Paris, tout en poursuivant en parallèle une L3 de Mathématiques à l'Université Paris-Saclay, obtenue avec mention Très Bien. Un double parcours particulièrement exigeant qui témoigne de sa solide maîtrise des mathématiques et de sa capacité à mener des études de haut niveau avec rigueur et constance.

Son parcours académique est marqué par d'excellents résultats : major de sa promotion à Stanislas, classé 7ᵉ au concours HEC et 20/20 à l'ensemble de ses épreuves de mathématiques.

Déjà professeur et colleur en classe préparatoire, il a développé une expérience concrète de l'enseignement et de l'accompagnement d'élèves confrontés aux exigences des concours. Sa pédagogie repose sur une idée simple : comprendre avant d'appliquer. Il cherche à identifier précisément les difficultés de chaque élève afin de construire un raisonnement clair, de consolider les bases et de développer progressivement autonomie et confiance.

Exigeant, pédagogue et attentif, il adapte son enseignement au niveau et aux objectifs de chacun. Son expérience de la classe préparatoire lui permet de travailler aussi bien la compréhension du cours que les méthodes de résolution, les réflexes et la rédaction.

Plus qu'une transmission de connaissances, son objectif est de donner aux élèves les méthodes et les réflexes qui leur permettront de progresser durablement et d'aborder les mathématiques avec davantage de maîtrise et de confiance.

Anastasia CHEVELEV

Professeure d’anglais

Après le lycée Notre-Dame du Grandchamp, elle intègre la prépa ECG Stanislas, puis HEC Paris. En parallèle de son cursus à HEC, elle suit une double licence de droit à l’Université Paris-Saclay, un parcours qui lui a permis de développer à la fois sa rigueur et sa curiosité intellectuelle.

Elle donne des cours d’anglais depuis plusieurs années et a elle-même passé les concours ACCÈS et SÉSAME. Elle connaît donc concrètement les attentes de ces concours et les difficultés auxquelles les élèves peuvent être confrontés. Cette expérience lui permet de proposer un accompagnement très concret, adapté au niveau et aux objectifs de chacun.

Elle sait surtout, par expérience, qu’il est possible de faire de vrais progrès en anglais en relativement peu de temps et qu’il n’est pas nécessaire d’être bilingue natif pour réussir, à condition de travailler régulièrement et de cibler les bons points. Son objectif est donc de donner à chaque élève une méthode claire, de renforcer ses bases et surtout de lui faire prendre confiance.

L’accompagnement porte aussi bien sur la compréhension et l’expression que sur le vocabulaire, la grammaire et les méthodes spécifiques aux concours, avec un suivi adapté aux besoins de chaque élève.